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1-10 of 79 results

  • Code d’intégrité scientifique

    Depuis que les « Principes de base et procédures concernant l’intégrité dans la recherche scientifique » ont été publiés par les Académies suisses des sciences en 2008, le champ scientifique a connu des changements considérables. Un groupe d’experts...

    • Aebi-Müller Regina E. et col.

    Berne, Académies suisses des sciences, 2021

  • Academic integrity guidelines

    The Network has produced these Guidelines to support the sector to collectively define and understand academic integrity; what it means within a higher education institution; what challenges it raises; and to implement a robust approach to preventing...

    Dublin, Quality and Qualifications Ireland, QQI, 2021

  • Academic integrity: national principles and lexicon of common terms

    The purpose of these Principles and Lexicon is to provide support for institutions in developing their approach to academic integrity, and to enable the use of a common terminology when talking or writing about academic integrity in the context of...

    Quality & Qualifications Ireland, QQI, 2021

  • Academic integrity guidelines

    As part of the work of the NAIN, the Academic Integrity Guidelines have been developed and produced by a Working Group, following an extensive process of consultation with both the higher education institutions and a broad range of external...

    Quality & Qualifications Ireland, QQI, 2021

  • Overview of corruption in academic research

    Corruption in academic research has consequences beyond the academic community. When it happens in medical research or in research upon which policy decisions will be based, it can have devastating effects for the whole community. However, even when...

    Camacho, Gabriela

    Bergen, U4 Anti-Corruption Resource Centre, 2021

  • Inclure les étudiants dans la construction d'une culture de l'intégrité

    Zeenath Reza Khan

    3 comments

  • Newspaper

    Faute universitaire : « Les étudiants achètent des diplômes qu’ils ne méritent pas »

    Canada

    Press

    Cassidy McMackon - The Queen's Journal

    À la suite d’une augmentation des cas de violation de l’intégrité académique au cours de la session d’automne, qui s’est déroulée en ligne, deux assistants pédagogiques demandent à l’Université Queen’s de prendre des mesures pour lutter contre la fraude académique. En évaluant les devoirs de fin de session avec le logiciel Turnitin, l’une des assistantes s’est aperçue que quatre des devoirs étaient plagiés à 50 voire 60 %. Lorsque les assistants ont signalé ces cas, l’administration a répondu que le processus d’enquête était « lourd », et l’enseignant chargé du cours s’est contenté de proposer de réduire la note de 20 % pour éviter « d’en faire tout un drame ».

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