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Lignes directrices pour l'élaboration et l'utilisation efficace des codes de conduite des enseignants

These guidelines have been prepared to help countries successfully design a teacher code of conduct (or review an existing one) and put in place the appropriate mechanisms to ensure its proper dissemination, application, and monitoring at all levels...

Poisson, Muriel

Paris, UNESCO, 2019
L’université d’Andhra se prépare à utiliser un outil de lutte contre le plagiat

11.09.2019 Inde

Press

- The Times of India

Conformément aux règles de l’University Grants Commission visant à promouvoir l’intégrité universitaire, l’université d’Andhra a décidé de se doter d’un outil technologique de lutte contre le plagiat. Aucune thèse présentant un indice de similitude supérieur à 20 % ne pourra plus être soutenue. De plus, les étudiants devront fournir un engagement garantissant l’originalité de leur travail.
L’université de Buffalo applique la nouvelle politique en matière d’intégrité académique

02.10.2019 Etats-Unis

Press

Britany Gorny - The Spectrum

Le nouveau bureau pour l’intégrité académique de l’université de Buffalo va centraliser tous les services de soutien et de sensibilisation à l’intégrité académique. À travers un processus spécifique, la nouvelle politique permet aux étudiants de premier cycle de se défendre contre des accusations mettant en cause leur intégrité académique avant que cela ne figure définitivement dans leurs dossiers. Ce nouveau processus les oblige à suivre un cours en ligne de quatre modules, couvrant la question de l’intégrité académique et proposant des stratégies pour réussir sans tricher.
Corruption in universities: paths to integrity in the higher education subsector

Corruption and fraud in higher education is a global scourge that hinders human capital formation, especially in developing countries. It ranges from political capture of universities to favouritism in admissions, diversion of funds, academic...

Kirya, Monica

Bergen, U4 Anti-Corruption Resource Centre, 2019
Les données ouvertes sur les écoles au cœur d’une nouvelle étude consacrée à l’Amérique latine

News

07.10.2019 La dernière étude de notre panorama mondial consacré aux données ouvertes sur les écoles en appui à la lutte contre la corruption dans l’éducation vient de paraître. Elle propose une analyse approfondie d’initiatives engagées en Amérique latine.
Reclaiming education: rising above examination malpractices, and its contextual factors on study progress in Nigeria

This study investigated the perceived impact of examination malpractices (EMs) and its contextual factors on the study progress in Nigeria. Drawing upon data collected through structured questionnaire administered to 795 participants comprising of...

Okolie, Ugochukwu Chinonso, Nwosu, Hyginus Emeka, Eneje, Beatrice Chinyere, Oluka, Beth N.

2019
Codes of professional ethics and conduct in teaching

Codes of ethics and conduct are a feature of many professions including psychologists, medical doctors, engineers, and nurses. As public servants and members of society, teachers have a commitment to upholding the lawful rules of society but in...

Forster, Daniella J.

Singapore, Springer, 2019
The impact of teacher professional conduct on learner experiences and performance in poor school communities in South Africa

A qualitative based study was undertaken to explore the impact of teacher professional conduct on learner experiences and performance in three poor primary schools in a disadvantaged community in Cape Town, South Africa. Data was gathered through...

2019
More books for more students: reducing corruption in the book supply chain through “Track and Trace”

Penelope Bender, Sonny Lacey

05.11.2019 0 comment
Enabling the implementation of the 2030 Agenda through SDG 16+: anchoring peace, justice and inclusion: report

This report, of the Global Alliance, Enabling the implementation of the 2030 Agenda through SDG16+: Anchoring peace, justice and inclusion provides an overview of country level actions and progress on SDG 16+ across different regions and development...

Global Alliance, 2019

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