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Les autorités du Pakistan ont suspendu 16 pilotes de ligne et 65 membres d’équipage de la compagnie aérienne nationale pour possession de faux diplômes. Le 29 décembre, un président de la commission sénatoriale fermement opposé au renvoi des pilotes et du personnel de cabine a suggéré de les punir par une simple réduction de salaire. La question des responsabilités dans cette affaire a pris un tour politique. Apparemment, de nombreux pilotes et membres d’équipage possédant des faux diplômes auraient obtenu leur poste grâce à leurs liens avec des responsables politiques. Ce problème de faux diplômes occupe le devant de la scène dans le pays depuis 2010, lorsqu’une nouvelle règle a imposé à tout candidat aux élections législatives d’être titulaire d’une licence, ce qui avait entraîné des falsifications massives.

Faisant suite aux rapports dénonçant la corruption des processus de recrutement dans les universités du pays, le ministère de l’Enseignement supérieur envisage de confier l’examen des candidatures et la publication des décrets de nomination à la Karnataka Examinations Authority (KEA). Selon un responsable, « l’une des universités avait proposé un sujet d’examen rédigé à la main sur une feuille de papier et comportant des questions absurdes ».

Face aux demandes d’évaluation d’un nombre grandissant d’étudiants et la recrudescence d’incidents pour falsification de diplômes et triche, de nombreuses universités africaines explorent l’option des examens en ligne. Supérieurs aux systèmes traditionnels, où les enseignants, les surveillants et les inspecteurs peuvent toucher des pots-de-vin – sans parler des éventuelles fuites de sujets d’examen – les examens en ligne ne seront pas forcément adaptés pour tester les capacités de synthèse, la compréhension des preuves ou encore la résolution de problèmes critiques.

Plusieurs responsables politiques sont accusés d’avoir « induit en erreur les électeurs » lors du scrutin de l’an dernier et d’avoir présenté des diplômes bidon ou affirmé posséder des qualifications discutables. Le ministre adjoint des Affaires étrangères a été le premier épinglé pour ses titres universitaires. Selon un rapport policier, il reconnaît avoir obtenu son diplôme auprès de la Cambridge International University, aux États-Unis, un établissement non accrédité et dont certains affirment qu’il s’agit d’une usine à diplômes.

La corruption fait partie du quotidien des Tanzaniens. Ils versent des pots-de-vin aux enseignants pour que les étudiants puissent passer leurs examens voire pour inscrire leurs enfants à l’école. Ils doivent aussi verser de l’argent pour obtenir une promotion ou un transfert dans un poste plus confortable. Le projet « Unis pour nos droits » mis en place par l’Union européenne et deux ONG tanzaniennes entend donner aux citoyens les moyens de mieux comprendre leurs droits et d’agir face aux problèmes de corruption et de gouvernance.

Le Joint Admissions and Matriculation Board (JAMB) vient de procéder à l’arrestation d’un étudiant en troisième année de médecine et d’un autre étudiant de premier cycle, qui auraient tenté de passer l’examen unifié de fin d’études supérieures, en cours, à la place d’autres candidats. Selon le chef des médias et de l’information du JAMB, cet étudiant en médecine a été surpris au Rainbow Digital Tech Centre, l’un des centres d’examen à Kano, tentant de se faire passer pour un autre candidat inscrit à cette épreuve.

Soucieux de renforcer l’intégrité des résultats d’examen, le Joint Admissions Matriculation Board vient d’arrêter 100 candidats dans le pays pour malversation lors de différentes épreuves. Parmi les interpellés, un candidat qui s’était inscrit 64 fois aux épreuves, d’une durée d’une semaine, pour passer l’examen à la place de 64 étudiants avec, en moyenne, trois passages par jour et par centre.

Selon le Higher Education Degree Datacheck (Hedd), qui débusque les faux diplômes, 243 établissements bidon séviraient dans le pays. Manchester Open University a ainsi vanté ses diplômes sur sa page web, en échange de 35 000 livres sterling, prétendant avoir un campus sur Oxford Road, avec 2 000 étudiants de 90 pays venus étudier l’histoire, l’anglais et la médecine. Les instances officielles n’ont retrouvé aucune trace de cet établissement. Quant à l’Oxbridge University de Kilmurry, qui propose des mastères, des doctorats et des filières professionnelles diplômantes, son site web est enregistré en Gambie.

Les dernières mesures prises par le gouvernement britannique pour mettre fin aux usines à diplôme sont un coup dur pour des milliers d’étudiants et diplômés d’université kenyans, qui avaient fait de la rédaction de travaux universitaires leur principale source de revenus. Comme l’observe un expert des questions d’intégrité dans son blog, ces étudiants estiment rendre un précieux service et ne voient pas en quoi cette pratique est frauduleuse. Ils se considèrent comme des rédacteurs de travaux universitaires, une pratique jugée contraire à l’éthique et qui pourrait nuire à la qualité de l’enseignement supérieur.