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Malgré l’extraordinaire développement de l’enseignement supérieur en Inde au cours des 30 dernières années, de gros problèmes demeurent quant à la qualité. En 2013, le gouvernement indien a lancé un nouveau programme d’amélioration de l’enseignement supérieur. Les universités australiennes peuvent apporter leur aide en formant le personnel, éradiquant la corruption, partageant leur savoir sur l’accès et en établissant des partenariats de recherche.

Le mouvement en faveur du libre accès est né de l’idée que des travaux de recherche financés sur fonds publics devaient être accessibles à tous. Des milliers de revues sont accessibles librement mais rares ont le prestige voulu pour les universités. S’ils veulent faire carrière, les chercheurs ne peuvent pas faire l’économie de publier leurs articles dans des revues prestigieuses, même s’ils n’ont pas toujours les moyens de lire leurs propres travaux. La plupart déploient des trésors d’ingéniosité pour consulter les articles sans avoir à débourser les quelque 30 dollars de droits de consultation imposés par la plupart des éditeurs.

L’ingérence du politique dans les universités d’Afrique n’est pas un phénomène nouveau. Dans les années 1980 et 1990, la gouvernance des universités semble avoir été accaparée à des fins plus politiques qu’académiques. Avec la priorité accordée à la solidité des structures de gouvernance, une évolution s’amorce au milieu des années 1990. Les gouvernements s’engagent à aider les établissements stables pour qu’ils puissent se concentrer sur leurs missions académiques. Mais selon des études financées par la Carnegie Corporation de New York et réalisées par le CODESRIA, rien n’aurait vraiment changé, avec la persistance des tensions et des crises associées à l’ancien ordre politique — manifestations d’étudiants, harcèlement du personnel académique et corruption généralisée.

Un universitaire nigérian de renom a déclenché un vif débat après avoir ouvertement critiqué l’agence nationale d’accréditation des universités pour son manque d’autonomie, ses négligences et son double système de notation des cours – allégations toutes réfutées par l’agence. Le professeur accuse la National Universities Commission (NUC) de se transformer en simple porte-parole du gouvernement et de ne pas être à la hauteur de sa mission réglementaire visant à garantir des universités de qualité. Selon lui, la NUC est complice de pratiques corrompues entourant la délivrance de ses accréditations, certains de ses agents « recevant des enveloppes brunes » (autrement dit, des pots-de-vin), ce qui remet en cause sa crédibilité.

L’université du Caire, le plus grand établissement d'enseignement public l'Egypte, a lancé un plan d'action contre les « centres d'enseignement » - florissants mais illégaux - dans son voisinage, les accusant de « saper le processus éducatif ». Ces centres, situés juste à l'extérieur du campus, sont accusés de pirater des manuels scolaires, de produire des guides d'études de qualité médiocre, et de proposer des cours intensifs payants pour les étudiants. Les universitaires dont les livres auraient été piratés par ces centres disent que leurs plaintes aux autorités chargées de faire respecter la loi sont restées sans réponse.

Le président de l’Université fédérale d’Extrême-Orient a été arrêté à l’occasion de ce qui pourrait être l’un des pires scandales de corruption dans l’enseignement supérieur russe depuis 25 ans. L’université, sise dans la cité portuaire russe de Vladivostok, emploie plus de 3 000 enseignants et accueille 33 000 étudiants sur ses neuf campus répartis dans la région. Fleuron de l’enseignement supérieur en Extrême-Orient, cette université était appelée à devenir un établissement de recherche de classe internationale.

Le Higher Education Commission (HEC) a fait part de sa préoccupation en constatant que certaines universités ne prennent aucune mesure à l’encontre des enseignants accusés de plagiat, contrevenant ainsi aux préconisations de sa politique anti-plagiat. Le Plagiarism Standing Committee du HEC s’est réuni vendredi dernier pour discuter des plaintes déposées contre des enseignants de dix universités. Ce comité, composé de spécialistes de l’éducation et de représentants d’universités, a étudié les plaintes de plagiat n’ayant donné suite à aucune mesure de la part des universités concernées dans un délai de 90 jours suivant le dépôt de ladite plainte, conformément aux dispositions du HEC.

Un membre de l’association des universités et facultés du Viet Nam (Association of Viet Nam’s Universities and Colleges) s’intéresse à la lutte contre la corruption dans l’enseignement supérieur. Se demandant comment les membres du gouvernement peuvent financer les études de leurs enfants à l’étranger, ce professeur a suggéré d’imposer plus de grande transparence sur leur patrimoine. Il a également condamné la pratique, entachée selon lui de corruption, consistant à accorder des bourses aux enfants de responsables gouvernementaux de haut rang malgré des résultats scolaires médiocres.

Le président de la commission de l’enseignement supérieur a condamné les universitaires, le personnel et les étudiants organisés en syndicat pour placer les élèves et applaudi aux investigations lancées à ce propos. Il appelle à mettre en place les politiques annoncées par le gouvernement et approuvées par le parlement. Les universités seront tenues d’informer le parlement des mesures engagées pour supprimer toutes les failles susceptibles d’aller à l’encontre de la loi et des politiques.

Dans le cadre d’un vaste effort des Pays-Bas pour relever les normes scientifiques, tout chercheur doit garantir qu’il s’oppose à l’inconduite dans les travaux de recherche ou qu’il ne pratique pas une « science bâclée ». En réponse aux inquiétudes portant sur une « crise de la reproductibilité » dans les milieux scientifiques et à la suite de procès retentissants pour fraude, le pays a mobilisé 8 millions d’euros pour comprendre le phénomène, trouver des solutions et parvenir à reproduire des travaux fondamentaux.