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La vague de scandales financiers qui ont secoué le Chili a soulevé un vrai débat dans le pays sur la place de l’éthique dans l’enseignement de l’économie. Le corps enseignant et administratif de l’Université catholique pontificale du Chili est sous le feu des projecteurs depuis que trois de ses anciens étudiants « d’exception » ont été poursuivis et incarcérés pendant une semaine en attendant d’être jugés pour fraude fiscale, et autres délits financiers.

Des milliers d’étudiants ont défilé jeudi dans la capitale du Chili pour protester contre de récents scandales de corruption, et pour se plaindre des retards dans la réforme du système éducatif promise par le gouvernement. Selon la police il y a eu environ 20 000 manifestants, contre 150 000 selon les organisateurs.

Alors que des dizaines de milliers d’étudiants chinois se préparent à venir étudier aux Etats Unis, ils pourraient réfléchir sur l’expérience de certains de leurs compatriotes qui les ont précédés. Selon une estimation faite par un établissement d’éducation des EU, environ 8 000 étudiants chinois ont étés expulsés des universités américaines rien que l’an passé, principalement à cause de mauvaises notes et de tricherie.

L’association qui représente les professeurs d’université au Canada a condamné le Conseil des gouverneurs de Carleton pour sa nouvelle politique qui empêchera les membres du conseil de parler en public des réunions auxquelles ils participent. Les universitaires disent que cet acte est une violation de la transparence et de l’ouverture qui sont fondamentales pour la liberté des universités. Le conseil a également proposé d’interdire aux représentants syndicaux de la faculté et des étudiants de siéger au conseil, en prétendant qu’il s’agirait d’un conflit d’intérêt.

Le dévouement et les efforts des fonctionnaires du ministère de l’éducation (Minedu) ont été reconnus lors de la cérémonie de remise de prix de la compétition « Meilleurs pratiques dans la gestion publique et la lutte contre la corruption dans l’éducation en 2015 » qui, cette année, honore les lauréats de trois catégories. Dans cette quatrième édition de la compétition, trente-huit bonnes pratiques étaient présentées, et ont été évaluées par un comité ad hoc sur la base des critères tels que la planification, la transposabilité et la durabilité.

Les cas de fraude dans le domaine scientifique au Brésil ont augmenté de manière importante entre 2009 et 2012, selon une étude qui enquête sur le retrait d’articles dans les revues scientifiques. L’étude s’est focalisée sur les articles de recherche qui ont été retirés de deux des principales bases de données latino-américaines et caribéennes. Des 2000 articles provenant du monde entier publiés dans ces bases de données entre 2009 et 2014, 31 ont été retirés ultérieurement, y compris 25 du Brésil. L’étude, parue dans la revue « Science and Engineering Ethics » dit que ceci pourrait mettre en danger la popularité croissante du pays en tant que partenaire de recherche.

Vingt-et-une personnes ont été arrêtées, piégées par les autorités américaines qui avaient créé une fausse université pour démasquer une fraude à l’immigration. Selon les responsables, les fraudeurs savaient que l’University of Northern New Jersey n’existait pas mais n’imaginaient pas être tombés dans un piège tendu par les agents de l’immigration. Selon les procureurs, les prévenus avaient ainsi servi d’intermédiaires à plus de 1 000 étrangers désireux de conserver leurs visas d’étudiant et de travail, pour la plupart originaires de Chine et d’Inde

Selon des universitaires qui ont étudié la relation entre les dons et les institutions d’éducation, davantage d’institutions canadiennes vont être mises en cause concernant l’influence des donateurs sur leurs programmes si elles ne revoient pas leurs relations avec les bailleurs de fonds privés. Ceci fait suite à plusieurs cas survenus pendant la dernière décennie qui ont amené des universitaires à travers tout le pays à critiquer les institutions d’enseignement supérieur qui semblent prêtes à partager le contrôle sur leurs programmes de recherche avec des donateurs privés.

Les organismes d’accréditation maintiennent ouverts des centaines d’établissements malgré leur faible taux de réussite, ou le non remboursement de leurs emprunts. La plupart des établissements d’enseignement supérieur ne peuvent rester ouverts sans l'approbation officielle d’un organisme d’accréditation, indispensable pour que leurs étudiants obtiennent des prêts ou des bourses du Gouvernement fédéral. Or les organismes d’accréditation ne suppriment presque jamais l’accréditation des établissements les moins performants, et ne disposent pas de normes uniformes pour évaluer le taux de réussite aux examens, ou les défauts de remboursement.