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L’Université de Floride (UF) a lancé une enquête après la parution d’un rapport interne décrivant en détail la culture de la peur instaurée par des membres du corps professoral qui se disent politiquement influents sur le campus, ainsi que des cas de pression visant à détruire et à retarder la publication des données de recherche sur le COVID-19. Le rapport était le résultat d’une enquête de trois semaines sur la liberté académique à l’UF après que trois professeurs à temps plein n’ont pas eu l’autorisation de témoigner en tant qu’experts rémunérés au titre d’un procès intenté contre l’État sur le droit de vote.

Une enquête menée dans une école de Baltimore a révélé que les administrateurs avaient gonflé le nombre d’inscrits, fait pression sur les enseignants pour qu’ils changent des notes et inscrit des élèves dans des classes fantômes. Sur une période de 3 ans, une centaine d’étudiants sont restés sur les listes sans venir en classe. L’école proposait des cours du soir et d’été, destinés à permettre aux élèves de rattraper des crédits, mais ces cours ne répondaient pas aux normes. Dans certains cas, des enseignants non qualifiés ont été nommés pour enseigner à certaines classes, tandis que d’autres membres du personnel figuraient sur les registres comme enseignants de cours qu’ils n’avaient jamais donnés.

Dix-sept étudiants de la faculté de médecine de Geisel ont été accusés de tricherie pendant des examens à distance. Il a été prouvé qu’ils s’étaient connectés à la plateforme de cours en ligne Canvas, ce qui leur donnait accès aux réponses. Après enquête, les poursuites ont été abandonnées pour sept d’entre eux tandis que dix autres ont été renvoyés, suspendus ou ont obtenu zéro au cours concerné. La mention d’une conduite non professionnelle a été apposée dans plusieurs de leurs dossiers.

En raison d’une faille dans le programme d’évaluation en ligne, 31 étudiants d’une classe de 137 personnes ont été impliqués dans une affaire de tricherie à l’école d’infirmiers de la Southern University. Les étudiants ont utilisé leur téléphone pour informer leurs camarades, via un groupe de messagerie instantanée, que les caméras étaient désactivées, ouvrant la voie à la tricherie. Les résultats de l’évaluation ayant été compromis, l’université a fait passer aux étudiants un autre examen sur le même programme.

Le poste de Directeur du programme international des droits humains de l’université de Toronto a été proposé à une personne dépourvue des compétences académiques requises après le versement d’un don de 8 millions de dollars aux facultés de médecine de l’université. Une société bancaire américaine, qui aurait versé de larges sommes à au moins 60 universités par l’intermédiaire de sa fondation, a exigé que soit enseignée une certaine perspective politique. À la suite de ces événements, les universités nord-américaines ont entrepris de mettre en place des politiques écrites visant à se prémunir de l’influence indue des bailleurs de fonds.

Plusieurs responsables scolaires de la ville d’Athens et du comté de Limestone se sont entendus pour accaparer des fonds publics en présentant de faux dossiers d’inscription d’étudiants privés à des cours virtuels à plein temps. Ces deux district scolaires ont ainsi récupéré frauduleusement environ 7 millions de dollars pour les années scolaires 2016-17 et 2017-18. En novembre 2017, cela représentait plus de 500 étudiants soi-disant inscrits dans les écoles Renaissance de la ville d’Athens, et plus de 50 autres dans le comté de Conecuh.