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Une étudiante de la Cal State LA aurait dénoncé l’attitude de ses camarades de classe lors d’un forum de discussion sur Canvas : grâce à l’appli GroupMe, ils auraient partagé les réponses tout en s’attribuant le mérite d’autres élèves. L’université a lancé une enquête sur ces comportements malhonnêtes présumés et, en cas de faute avérée, tiendra les coupables responsables de leurs actes, a averti le vice-président pour la vie étudiante et doyen des étudiants.

À la suite de plaintes déposées par 38 villageois du district de Ban Fang, qui l’ont accusée de leur avoir proposé à chacun une somme de 200 baht pour réclamer une aide au titre du programme de relance du tourisme « We Travel Together », une professeure principale de Khon Kaen est soupçonnée d’avoir détourné des fonds gouvernementaux. En voulant s’inscrire pour bénéficier des subventions « Rao Chana » (« nous sommes gagnants »), les plaignants ont constaté que leur identité avait déjà été utilisée pour participer au système de copaiement subventionné « Kon La Krueng ».

L’UNISA a suspendu pour suspicion de plagiat les notes de 2 400 étudiants inscrits dans plusieurs facultés d’agronomie, d’études environnementales et de sciences humaines. Plus de 750 avertissements écrits ont été envoyés et 200 autres dossiers sont toujours en cours d’examen. Si la triche est avérée, ces étudiants risquent de ne plus pouvoir passer de tests et d’examens, voire d’être exclus de l’université.

Selon une étude de 2018, 70,7 % des étudiants de deuxième année à l’université 8 mai 1945 Guelma, en Algérie, ont admis avoir triché aux examens, soit pour pouvoir résister à la concurrence aux diplômes, soit pour faire plaisir à leurs parents, soit, plus simplement, parce que l’enseignant n’était pas assez vigilant. Soucieux de protéger l’intégrité académique, le ministère algérien de l’Enseignement supérieur a approuvé une nouvelle loi, fin 2020, qui définit des procédures légales en vue de prévenir la fraude scientifique et académique.

Plusieurs responsables scolaires de la ville d’Athens et du comté de Limestone se sont entendus pour accaparer des fonds publics en présentant de faux dossiers d’inscription d’étudiants privés à des cours virtuels à plein temps. Ces deux district scolaires ont ainsi récupéré frauduleusement environ 7 millions de dollars pour les années scolaires 2016-17 et 2017-18. En novembre 2017, cela représentait plus de 500 étudiants soi-disant inscrits dans les écoles Renaissance de la ville d’Athens, et plus de 50 autres dans le comté de Conecuh.

Au Nigéria, la demande d’enseignement supérieur est tellement soutenue que les 79 établissements privés et les 91 universités fédérales et d’État ne parviennent pas à y répondre. Pour autant, le gouvernement n’acceptera plus la création de campus satellites illicites ni d’affiliations à des universités étrangères non accréditées. Cette décision fait suite à la publication, en février dernier, par la National Universities Commission, d’une liste d’environ 60 établissements illégaux fermés faute de répondre aux critères d’éducation minimaux.

L’Estonian Board of Education and Youth (Harno) est en train de recueillir des données sur les besoins des universités intéressées par l’introduction d’une plateforme permettant de mettre fin à la triche lors des examens. Il envisage de les autoriser à utiliser l’application Proctorio, mise au point par les Américains. Ce nouveau logiciel pourra être intégré aux anciennes plateformes antitriche.