D’une durée de sept semaines, ce cours a réuni 77 participants de 13 pays : Afghanistan, Bahreïn, Émirats arabes unis, Eswatini, États-Unis, îles Cook, Kenya, Myanmar, Oman, Ouzbékistan, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Philippines et Tanzanie. La formation était articulée autour de trois modules sur les thématiques suivantes : cartographie des risques de corruption dans l’éducation ; instruments pour identifier les pratiques corrompues dans l’éducation ; et stratégies pour améliorer la transparence et la responsabilité dans l’éducation.
Ce site appartient à l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO
