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La donnée éducative : matière première de la redevabilité en territoire minier congolais

Emmanuel Vaslin

06.07.2026

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École primaire Mpwene Centre, périmètre de Tombolo | Ⓒ EGC-SA

Dans les territoires miniers, l’éducation reste un domaine largement négligé par les politiques publiques. L’absence de données fiables crée des zones d’opacité favorisant la corruption. À Tombolo, en RDC, un outil mobile de cartographie territoriale permet d’objectiver les besoins, suivre les actions et réduire les zones d’opacité.

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