Serie de podcasts de PlanED sobre sociedad civil y planificación educativa
¿Cuáles son las condiciones necesarias para garantizar que las organizaciones de la sociedad civil (OSC) cuenten con el espacio necesario para ser interlocutores relevantes en la defensa de cuestiones educativas clave? ¿Cuáles son los últimos modelos de gobernanza que promueven una toma de decisiones abierta en el sector educativo? ¿Qué herramientas digitales utilizan las OSC para controlar la aplicación de las políticas?
La nueva serie de tres capítulos del podcast PlanED explora estas cuestiones fundamentales. Producida como parte del papel del IIPE en su calidad de Socio de Aprendizaje Global del programa Educación en Voz Alta (EOL) en el marco de la Asociación Mundial para la Educación (GPE), esta serie destaca las ideas clave sobre el papel de la sociedad civil para mejorar la planificación y la gestión de la educación.
¡Sintonízanos hoy!
Episodio 7: Planificación educativa participativa con organizaciones de la sociedad civil
Las organizaciones de la sociedad civil (OSC) desempeñan un papel importante a la hora de centrar la atención en quienes se verán más afectados por los planes y las políticas educativas, en particular las niñas que viven en zonas remotas, y otros grupos vulnerables. También contribuyen activamente al ciclo de políticas y planificación a través de la promoción, la participación en grupos locales de educación y la revisión de los planes de acción sectoriales y conexos. En este episodio de PlanED, Alfreda Foboi-Nmah, de la OSC Helping Our People Excel de Liberia, y Ram Gaire, de la National Campaign for Education Nepal -una red de casi 500 organizaciones-, nos explican por qué es fundamental la participación de las OSC y cómo se puede salvaguardar su lugar en la planificación. Muriel Poisson, Jefa del Equipo de Generación y Movilización de Conocimientos del IIPE-UNESCO, también comparte sus ideas sobre el valor de la planificación junto con las OSC
Episodio 8: Redefinición de los límites entre ciudadanía y gobierno en la planificación educativa
¿Cómo están transformando los gobiernos su forma de relacionarse con los ciudadanos mediante sistemas educativos más transparentes, responsables e integradores? A través de iniciativas como el presupuesto abierto y la auditoría social, los ciudadanos pueden participar activamente y garantizar que las políticas se ajusten más a sus necesidades. En este episodio de PlanED, escuchamos ejemplos de Bangladesh con Syeed Ahamed, fundador de e!quality , cuyo objetivo es reforzar la responsabilidad social. Alessandro Bellantoni, Director de Políticas y Asociaciones de la Open Government Partnership(OGP), habla de lo que el gobierno abierto puede hacer por las personas, y destaca algunos ejemplos, retos y reflexiones recientes sobre el futuro. Y Muriel Poisson, Jefa de Equipo de Generación y Movilización de Conocimientos del IIPE-UNESCO, comparte también algunas de las últimas conclusiones de la investigación del IIPE sobre gobierno abierto en el sector educativo.
Episodio 9: Utilización de herramientas digitales para el seguimiento de los avances y la planificación en el área educativa
La tecnología está facilitando nuevas formas de hacer un seguimiento de la implementación de los presupuestos y las políticas educativas y de promover la rendición de cuentas. Desde aplicaciones móviles que supervisan las comidas escolares hasta la asignación de docentes basada en IA, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están dando a los ciudadanos nuevas herramientas para garantizar la transparencia en la educación. En este episodio de PlanED, exploramos cómo las organizaciones de la sociedad civil están aprovechando las plataformas digitales para luchar contra la corrupción, mejorar los servicios escolares y empoderar a los ciudadanos. Emma Cardoso, responsable del programa y jefa del equipo del Centro de Aprendizaje y Formación de la Sociedad Civil de Mozambique, comparte la experiencia de la plataforma Olavula, y Muriel Poisson, jefa del equipo de Generación y Movilización de Conocimientos del IIPE-UNESCO, comparte los resultados de un estudio sobre el uso de las TIC por parte de las organizaciones de la sociedad civil pertenecientes a la red EOL.
