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Los sistemas de rendición de cuentas comprueban que las reglas han sido respetadas y cumplidas y hace posible investigar y sancionar comportamientos indebidos potenciales. Las escuelas son tradicionalmente responsables de observar reglamentos y normas que están supuestas a asegurar una educación de calidad; y en términos más generales, los sistemas educacionales son responsables de la calidad de sus productos, es decir: el conocimiento de los estudiantes, aptitudes, comportamiento y rendimiento.

Cualquier acción tomada en conexión a un examen o prueba que intente ganar ventaja desleal. Más allá de temas de exámenes o pruebas, cubre malas prácticas relacionadas con credenciales, diplomas, investigación, revistas académicas y publicaciones, admisiones a universidades y fraude en las acreditaciones. Parcialidad en las admisiones o proceso de calificación; plagio

El derecho por ley – con frecuencia a través de la legislación sobre libertad de información (actos o leyes) – acceder información clave del gobierno y cualquier organismo público basado en la noción que los ciudadanos deben tener la posibilidad de obtener información que se encuentra en posesión del estado. El acceso público a la información en herramientas destinadas a escuelas.

Acto de ofrecer dinero, servicios u otros objetos de valor, con el fin de persuadir a una persona a realizar algo a cambio. Sobornos también pueden llamarse mordidas, propina, secreto, cuotas de protección, gratificación, etc. El soborno es considerado un delito en leyes nacionales e internacionales. Particularmente, sobornar oficiales extranjeros es prohibido por el OECD - Convención para Combatir el Soborno de Oficiales Públicos Extranjeros. Sobornos pagados que garantizan admisión en universidades.

El uso ilegal de recursos públicos y por lo tanto la falta de recursos para el propósito original. Captura de fondos escolares en un nivel administrativo.

Un conjunto de lineamientos escritos, elaborado por autoridades públicas u organizaciones profesionales, que detallan las normas éticas reconocidas (o valores) y estándares de conducta profesionales, que todo miembro de una profesión debe obedecer. El objetivo de los códigos es fortalecer el compromiso, dedicación, y la eficiencia de los miembros de la profesión docente, y proveer pautas de autodisciplina estableciendo normas de una conducta profesional. Código de conducta docente.

Cuestionables proveedores de acreditación y garantía de calidad u operaciones que ofrecen certificaciones de calidad de instituciones consideradas falsas. "Acreditación" de una fábrica de diplomas.

Examinación oficial de una organización o cuentas de una institución para asegurarse que el dinero ha sido invertido correctamente, ej. De acuerdo a reglas, regulaciones y normas. Auditoría de instituciones como Auditores Generales nacionales y regionales, Oficinas de Auditoría, Controladores Estatales, Defensores, Cortes de Cuentas, etc., aportan una vital contribución a una buena gobernanza; detectando pobre administración y uso inapropiado de dinero público. Auditorías de ministerios de educación, universidades o escuelas; auditorías financieras, auditorías de gestión docente y procesos de contratación (ej. Libros de textos).

Encuesta enfocada en recolectar una amplia variedad de información de las escuelas acerca de servicio de entrega, en particular, cuando se trata de puestos fantasmas y absentismo docente. Medición del porcentaje de profesores que no acuden a clase.

Encuesta enfocada en recolectar información de la disponibilidad de servicios, utilización, satisfacción, servicios estándares, efectividad, corrupción y costos ocultos. Los resultados presentados en una manera simple y flexible para canalizar la retroalimentación pública a las autoridades.