Open school data: what planners need to know
Paris, UNESCO-IIEP, 2021
Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO
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Este estudio destaca la coexistencia de un enfoque liberal, abriendo la gobernanza escolar a la comunidad y a un enfoque más regulado, permitiendo un equilibrio entre los actores. Destaca la dificultad de la vinculación y coordinación de los comités de gestión escolar (CGE) con las asociaciones de padres, la falta de experiencia de sus miembros, la falta de representación de los más desfavorecidos y la falta de responsabilidad de los propios CGE.
Paris, UNESCO-IIEP, 2021
Un nuevo informe del IIPE, presenta las principales conclusiones de un ejercicio de cartografía de los riesgos de corrupción en el sector educativo guineano, realizado por el IIPE, a solicitud de la Agencia Nacional de Anticorrupción (ANLC) de la República de Guinea.
Paris, IIEP-UNESCO, 2021
Paris, IIEP-UNESCO, 2021
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