Página de búsqueda

Un estudio reciente reveló que varias formas de plagio se han proliferado en universidades del país. El caso Mozambique sugiere la necesidad de una estrategia holística por instituciones educativas para enseñar y fomentar la ética profesional y desalentar el fraude académico. Eliminar la deshonestidad académica sólo será posible si sus administradores, profesores y estudiantes trabajan juntos para construir medidas fuertes para combatir plagios generalizados, que están obstaculizando la producción de graduados de calidad.

Se estima que universidades australianas están pagando más de $250 millones a intermediarios que no están regulados para reclutar estudiantes extranjeros; a pesar que existe un conocimiento generalizado de que muchos de ellos son corruptos y poseen documentos falsos.

La asociación representando a los maestros universitarios de Canadá han reprochado al Consejo de Administración de la Universidad de Carleton por la nueva política, que prohibirá a miembros hablar públicamente acerca de las reuniones que asistan. Los profesores dicen que la medida es una violación de transparencia y apertura, lo cual es fundamental para la libertad académica. El Consejo también ha decidido prohibir que representantes del sindicato de la facultad y de estudiantes asistan a dichas reuniones, alegando que tienen conflicto de interés.

El Director de los Instructores Ejecutivos Limitado, ha respaldado al Presidente en la guerra en contra de la corrupción en instituciones terciaras declarando que es el paso correcto en la dirección correcta. El Director del consejo, quien durante siete años ha sido el responsable del entrenamiento de Presidentes, Vice-Presidentes, Rectores y otros altos ejecutivos de instituciones terciarias en Nigeria, reveló que cualquier área del gobierno que necesite de su respaldo para sanear el sistema, será asistido..

Según Xinhua, el pasado martes un tribunal en la provincia Sureste de Jianxi sentenció a un presidente universitario chino a pasar el resto de su vida en prisión por aceptar sobornos y estafas. Hasta este momento 32 funcionarios universitarios han sido acusados de recibir sobornos u otras corrupciones (link en chino). En noviembre, ocho líderes escolares, incluyendo el presidente de la Universidad de Comunicación de élite de China en Pekín fue relevado de su cargo por corrupción.

En una semana a finales del 2015, cinco presidentes o vice-presidentes de cuatro de las universidades más prestigiosas de Pekín fueron castigados o penalizados por violar leyes y reglamentos del Partido Comunista con estafas y corrupción. En el 2015, un total de 52 miembros de altos mandos y eruditos de universidades fueron amonestados con cargos similares por la Comisión del Partido Central de Inspección Disciplinaria, o CCDI, como parte de la campaña de anti-corrupción en universidades iniciada en el 2013.

El movimiento de libre acceso nace de la idea que investigaciones financiadas por fondos públicos deberían de estar disponibles al público. Existen miles de revistas de libre acceso, pero muchas de ellas son percibidas como carentes del prestigio que las universidades demandan para sus investigadores. Académicos no leen su propio trabajo, pero no pueden permitirse el lujo de no publicar en éstas prestigiosas revistas si quieren avanzar en sus carreras. Muchos académicos tienen que buscar otros medios para encontrar reportajes, y no pagar el mínimo de $ 30, que es lo que muchas de las editoriales cobran por acceder a un artículo.

La interferencia política en las universidades de Africa no es nada nuevo. La gobernanza universitaria fue percibida como ‘capturada’ por intereses políticos estrechos, más que por fines académicos durante los 80’s y 90’s. Las universidades del continente comenzaron a cambiar a mediados de los 90’s. Las estructuras de la gobernanza sólida fueron priorizadas. Los gobiernos prometieron ayudar a instituciones estables, para que pudieran enfocarse en misiones académicas. Pero estudios fundados por la Corporación Carnegie de Nueva York, conducidos por CODESRIA, indican que no se dieron muchos cambios. Las mismas tensiones y crisis asociadas con el antiguo orden político – disturbios estudiantiles, acoso de personal académico y una corrupción académica generalizada todavía persisten.

Se le ha hecho un llamado a la Universidad de Oxford a través de una carta abierta para revisar su decisión de aceptar £75m de parte del hombre más rico de Inglaterra, para construir la Escuela de Gobierno Blavatnik. La carta también insta a la Universidad a llevar a cabo urgentes “reformas procesales y transparencia” con relación a donaciones extranjeras.

Más instituciones canadienses enfrentarán controversias sobre la influencia de donantes a programas, si no replantean su relación con donantes privados; advierten académicos que han estudiado la relación entre donaciones e instituciones educacionales. Esto a consecuencia de una hilera de casos de la pasada década, que han llevado a académicos a lo largo del país a criticar instituciones post-secundarias que parecen estar dispuestas a compartir el control de sus agendas de investigación con contribuyentes privados.