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Están lloviendo notas de sobresalientes en el sistema de la educación superior de Estados Unidos, y no necesariamente porque los estudiantes sean particularmente inteligentes. De hecho, muchos de ellos no se merecen las altas calificaciones que están recibiendo. Y todo gracias a que les han inflado las notas. Ese aumento de notas injustificado se está extendiendo rápidamente por instituciones de educación de todo el país. A pesar del estancamiento del rendimiento académico, más estudiantes que nunca reciben notas más altas de las que en realidad les corresponderían.

Miembros del Comité Nacional Consultivo de Calidad Institucional e Integridad (en inglés National Advisory Committee on Institutional Quality and Integrity) estuvieron debatiendo su ultimo conjunto de propuestas para revisar el proceso de acreditaciones y la manera en que el comité evalúa a los órganos de acreditación. Poco después, El Comité del Senado de los EE.UU. de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones (en inglés US Senate Committee on Health, Education, Labor, and Pensions) hizo público un conjunto de propuestas parecidas en un libro blanco redactado por los miembros del comité.

Un nombre anormalement élevé d'étudiants de l'Université de Stanford sont soupçonnés d’avoir triché au cours du dernier semestre, mettant en état d'alerte le corps professoral et le personnel administratif de la prestigieuse institution. La porte-parole de l'université certifie que seuls 83 étudiants ont violé le code d'honneur pendant l'année scolaire 2013-2014, alors que le journal certifie que d’après un professeur, rien qu’au cours du dernier semestre, 20 pour cent des étudiants auraient triché dans une matière principale.

Según un reportaje de ABC Action News WFTS de Florida, las fraudulentas fábricas de diplomas falsos que hacen uso de “hábiles sitios Web” y afirman estar “acreditadas a nivel nacional” para atraer a honrados estudiantes que lo que buscan es mejorarse a sí mismos a través de la educación, lo único que ofrecen son certificados que cuestan cientos de dólares y que “ni siquiera valen el papel en el que vienen impresos”.

El jueves, miles de estudiantes marcharon en las calles de la capital de Chile, para protestar contra escándalos de la reciente corrupción y para reclamar por los retrasos en las reformas educativas que se prometieron. La policía dijo que aproximadamente 20,000 personas participaron, mientras que estudiantes organizadores calcularon la multitud en 150,000.

Un estudiante de doctorado de la Universidad de Michigan en Ann Arbor realizó un estudio sociológico sobre la corrupción en la educación superior. Basó su estudio en su propio examen de 2009 en Illinois, donde se produjo un escándalo relacionado con la prueba de acceso. Su estudio se centró en un proceso de admisión, oculto y aparte, que utilizó la Universidad para así facilitar el acceso de solicitantes relacionados con personajes políticos, donantes y funcionarios universitarios. Su trabajo concluye que la mala conducta administrativa es con frecuencia "un problema organizativo que requiere soluciones organizativas."

¿Un sitio Web que ayuda a los estudiantes a plagiar? Académicos y funcionarios administrativos de las universidades de Concordia y McGill muestran su preocupación por Course Hero, un sitio Web que se dedica a intercambiar apuntes entre los estudiantes y que se jacta de intercambiar algo más que apuntes. Tan solo mirando algunas de sus cientos de páginas, CBC Montreal Investigates encontró 35 capítulos subidos de libros de texto, así como 56 presentaciones de profesores.

La ola de escándalos financieros que están sacudiendo a Chile, han suscitado un debate sano en el país; acerca de la importancia de la ética en la enseñanza de economía. Las facultades de economía y administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile han sido puestas bajo la lupa, ya que tres de sus exalumnos, quienes con anterioridad fueron llamados “alumnos estrellas”, fueron acusados y encarcelados por una semana, mientras esperaban su juicio por evasión de impuestos y otros crímenes financieros.