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El número de casos sospechosos de hacer trampa en la Universidad de Oxford aumentó de 26 en marzo a 55 en octubre de 2019. Las cifras mostraron que este año, 36 estudiantes habían sido investigados por plagio durante evaluaciones y 19 eran sospechosos de colusión en evaluaciones de libro abierto. Otros seis estudiantes adicionales recibieron una calificación de cero, pero se les permitió volver a presentar su trabajo.

Un ex entrenador de Harvard aceptó $1.5 m en sobornos, a cambio de ayudar a dos hijos de un hombre de negocios, a entrar a la Universidad como esgrimistas. Enfrentan cargos de conspiración por aceptar sobornos bajo programas federales. El entrenador fue despedido en julio 2019, por violar la política de conflicto de intereses de Harvard.

Un profesor de Nottingham ha recopilado 3,800 informes sobre la corrupción en el sistema escolar internacional, que tratan de nepotismo, fraude y trampa. En Inglaterra, destacaron la “reforma” estructural, con su derroche de dinero en escuelas gratuitas que nunca abren, los horribles costos de las continuas Iniciativas de Financiación Privadas (PFIs), y la forma en que las escuelas se enfrentan entre sí para sobrevivir. Ejemplos incluyen un jefe académico diciendo a los maestros que hagan trampa en los exámenes y la reubicación generalizada de los estudiantes para mejorar el rendimiento académico

Las cifras para el año académico 2017-2018, del organismo de control de la evaluación Ofqual, muestran 1,539 sanciones por malas prácticas en las calificaciones profesionales, de las cuales el 55% corresponden a estudiantes, el 39% al personal y el 6% a escuelas y universidades. Se impusieron 606 sanciones al personal, siendo el delito de “asistencia inapropiada a candidatos”, el más común, sumando el 75% de todas las sanciones. Solo el 7% de las sanciones impuestas al personal consistieron en suspensiones o prohibiciones. En 45% de los casos, el personal recibió una advertencia por escrito, mientras que el 41% de las sanciones involucraron más capacitación. El tipo de trampa más común es el plagio, que representó el 46% de todas las sanciones estudiantiles, seguido por el 19% de uso de teléfonos celulares u otros dispositivos de comunicación en los exámenes.

Según un informe llevado a cabo por universidades del Reino Unido, las instituciones de educación superior deben dejar de redondear las notas límites y evitar descartar módulos básicos o finales. Esto responde a una advertencia del Ministro de Universidades, en las que demasiadas instituciones se sentían presionadas a bajar sus estándares de admisión. El informe establece seis medidas para garantizar la transparencia en el cálculo de las notas finales y el uso de un solo algoritmo para calcular la nota final que reciben los estudiantes.

La Agencia de Control de Calidad (QAA), informa que la pandemia ha demostrado cuán innovador y adaptable puede ser el mercadeo de las fábricas de ensayos, mediante la publicidad de descuentos y “sugiriendo que pueden llenar un vacío resultante de una falta de supervisión, o hasta ofreciendo escribir ensayos para ayudar a los estudiantes a mantenerse sanos.” Según la QAA, las universidades deben encontrar una manera de prevenir o atrapar a los tramposos en evaluaciones de distanciamiento físico.

Según los expertos en integridad académica, los exámenes en línea proporcionan un mejor acceso a la información sobre el comportamiento estudiantil y son mucho más seguros. Los examinadores pueden acceder remotamente a las computadoras de los estudiantes para comprobar si hay duplicados o software no autorizado. La falsificación de identidad se previene con tecnología que reconoce las caras de los estudiantes y sus estilos de mecanografía, mientras que la inteligencia artificial se utiliza para detectar sombras que traicionan a otras personas escondidas en la habitación.

Según el jefe de la Agencia de Garantía de Calidad de la Educación Superior (QAA), las fábricas de ensayo se han convertido en un “asunto de salud y seguridad pública”, afectando a toda la sociedad. Si los estudiantes hacen trampa en sus licenciaturas, habrá personas que entran a las profesiones cuando no están calificadas para realizar el trabajo que se requiere. Esta práctica se está extendiendo a estudiantes de sexto grado que buscan a las fábricas de ensayo para completar sus trabajos escolares.

La directora de una guardería está siendo acusada de aprovecharse de un programa de financiación gubernamental para la educación preescolar y de primera infancia, el cual permitía que niños de dos a cuatro años de edad que pertenecían a familias desfavorecidas, se beneficiaran de tiempo de guardería gratuito entre enero 2017 y diciembre 2018. Ella niega haber presentado solicitudes falsas para créditos de financiación, y haber pedido a los padres que mintieran sobre su situación.