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La Universidad de Düsseldorf ha retirado el título de doctorado a la Ministra de Educación e Investigación de Alemania, alegando que ella plagió material para su tesis. Mientras el ministro está tratando de impugnar el veredicto de la universidad, la oposición ha pedido su dimisión en el Parlamento. Un experto académico y legal de Bonn ha afirmado que el caso puede haber dañado la imagen de la educación superior en su conjunto en Alemania.

Los "malos" de hoy en día parecen estar en todas partes. Y parecen sentir también cierta debilidad por las escuelas y las universidades. Según los datos de una encuesta llevada a cabo en 2011 por Transparencia Internacional, el 35 % de la población mundial en 100 países no tiene ninguna confianza en la integridad de sus instituciones educativas

El debate sobre los agentes ha llegado a un punto muerto. ¡Viva el debate sobre la integridad! Desde hace algún tiempo, la discusión sobre si es buena idea que las universidades estadounidenses empleen agentes de comisiones para decidir sobre las inscripciones de estudiantes extranjeros ha sido el tema más candente de la esfera de las admisiones internacionales, con cada campo adoptando posiciones ferozmente partidistas.

El polémico plagio de la tesis doctoral del director de la Agencia Nacional de Innovación (NIA) de Tailandia ha puesto de manifiesto una patente preocupación sobre la integridad académica y el establecimiento de una cultura de plagio cada vez más extendida. Esta es la primera vez en la historia de la Universidad Chulalongkorn de Bangkok en la que revoca un doctorado.

El Ministerio de Educación ha lanzado nuevos planes de estudio tanto para escuelas de primaria como de secundaria en Iraq. El objetivo es despertar la concienciación y entendimiento de los conceptos de integridad, transparencia, derechos humanos y honradez. El nuevo plan de estudios fue diseñado por el Ministerio de Educación, en colaboración con el PNUD. Esta innovadora iniciativa es la primera de este tipo que se introduce en Iraq.

En Ciudad del Cabo se ha celebrado este año un curso de verano titulado "De los principios a la práctica: la política de la educación superior y la gestión de proyectos de investigación", dirigido a profesores y estudiantes de los cursos de doctorado dentro del campo de estudios de la educación superior. En este curso se proporcionaron ejemplos prácticos y sugerencias sobre cómo navegar en el competitivo mundo de las solicitudes de financiación, conocido como el mundo "sucio" de la investigación.

“Fortaleciendo la Integridad y Combatiendo la Corrupción en la Enseñanza Superior en Armenia”, es un proyecto que el Consejo de Europa y la Unión Europea lanzaron en conjunto el 27 de Mayo del 2015, en Yereván. El objetivo del proyecto es apoyar el desarrollo de la prevención y los mecanismos de integridad para profesionales ejercientes y para incrementar la buena gobernanza en el campo de la enseñanza superior de Armenia.

El espectro académico de varias universidades Pakistaníes ha sido infectado con la plaga mortal del plagio. La integridad académica parece haberse fundido con la presión de producir investigaciones para recibir más donaciones y otros beneficios.

El reciente incremento de universidades en Asia del Este ha impresionado grandemente al mundo académico. Sin embargo, se han utilizado varios términos para describir la cultura académica en dichas universidades, tales como: integridad, ética, mala conducta y hasta corrupción. La cultura académica ha sido citada como un impedimento significativo en la educación superior de Asia del Este para alcanzar el estatus de liderazgo mundial. La cultura académica tóxica es otra expresión del gran reto en Asia del Este: universidades todavía no han descifrado cómo combinar las “normas estándares” de la educación superior del Oeste con valores tradicionales.