Open budget: Learning from the Open School Platform in Donetsk oblast, Ukraine

Autor(es) : Oksana Huss; Oleksandra Keudel

Editor : Bononia University Press

Notas : 2021 | 90p.

Este estudio de caso desarrollado como parte del proyecto de Investigación “Gobierno Abierto: Aprendiendo de la Experiencia” del IIPE-UNESCO, analiza cómo se aplica el enfoque de gobierno abierto en Ucrania para resolver el problema crítico de la financiación escolar no transparente a través de las donaciones de los padres de familia, que socavan la confianza entre los principales actores educativos.

La plataforma de Escuela Abierta, fue desarrollada en 2016, con el propósito de permitir a los padres de familia visualizar el presupuesto, las necesidades y los gastos de la escuela, en un formato fácil de leer. El estudio muestra que la Escuela Abierta, ha contribuido a mejorar: la confianza entre las principales partes interesadas, la comunicación y colaboración entre personal escolar y autoridades públicas locales y la planificación efectiva. Pero también confirma que el uso de las TIC, puede llevar a las desigualdades en comunidades rurales de escasos recursos, con bajo acceso a internet o conocimientos informáticos.

Concluye sobre la importancia del gobierno abierto para cambiar a un nuevo paradigma de cooperación y asociación. Además, recomienda proporcionar acceso a la información en línea con la Carta de Datos Abiertos; garantizando un marco legal para la participación ciudadana; utilizando soluciones tecnológicas accesibles y prácticas; y seguir un enfoque de “aprender haciendo” para desarrollar un capital social que permita una interacción constructiva con las autoridades.

ISBN: 978-88-6923-775-1

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  • Serie :
    Series
    Ética y corrupción en la educación
  • Idioma : Inglés