Utiliser les données ouvertes sur les écoles pour améliorer la transparence et la responsabilité en Australie

Cette étude de cas porte sur le site web My School, la plateforme nationale des tableaux de bord des écoles gérée par l’autorité australienne chargée des programmes, des évaluations et des rapports (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, ACARA).

Télécharger l'étude de cas ici (en anglais)

 

Le site web My School, lancé en janvier 2010, fournit gratuitement aux établissements scolaires, aux parents et au grand public des informations sur chacune des écoles australiennes. Les informations qui y figurent sont recueillies au moyen d’enquêtes nationales et de protocoles d’accord établis au fil des ans avec les organismes responsables des autorisations.  

Cette étude de cas a été réalisée selon une méthode de recherche mixte, qui comprend l’examen de documents sources fondamentaux, l’analyse des données obtenues à partir d’entretiens à questions ouvertes avec des responsables politiques, des parents et des représentants de la communauté, et la collecte de données au moyen d’une enquête écrite menée auprès des acteurs scolaires. Grâce à une analyse comparative, les matériaux sources et les données issues de l’enquête ont été codés et classés de manière à dégager les tendances, les similitudes et les différences.

Les deux tiers des acteurs scolaires ont confirmé que leur objectif premier, en allant sur le site, était de consulter les performances de leur propre établissement ; dans le même ordre d’idées, certains ont parlé d’utiliser le site pour trouver des données comparatives sur les écoles voisines ou similaires, procédé décrit par l’un des acteurs comme une « analyse de la concurrence ». Un tiers des acteurs ont indiqué qu’ils se servaient des données du site pour la planification, et 40 % environ ont dit l’utiliser pour rendre compte aux parents et à la communauté, notamment par des bulletins d’informations ou des rapports annuels.

Le site My School a transformé le paysage éducatif australien en matière de transparence des informations sur les écoles.

L’étude de cas réfléchit à la manière d’atteindre un équilibre entre l’affichage de données qui soient utiles car bien comprises des utilisateurs et les risques d’interprétation erronée. Les recommandations mettent en avant la nécessité d’envisager à l’avenir d’afficher les données sur My School de façon graduelle (au fur et à mesure de leur disponibilité).

Recommandations choisies

  1. Optimiser My School pour les téléphones portables et toutes les plateformes mobiles
  2. Organiser un forum des meilleures pratiques pour réfléchir à l’amélioration des performances des établissements
  3. Intégrer à My School une fonction de localisation géographique pour la sélection des écoles
  4. Afficher les données sur My School de manière plus graduelle

En savoir plus

À propos de l’auteur

Stanley Rabinowitz est responsable des évaluations et des rapports pour l’ACARA. Il est notamment chargé de la gestion des programmes d’évaluation et des rapports sur les données à l’échelle nationale, dont celles du site web My School. Avant de travailler à l’ACARA, il a occupé le poste de directeur des programmes des services d’élaboration des évaluations et des normes (Assessment and Standards Development Services) de WestEd (États-Unis), et celui de directeur des évaluations d’État pour le département de l’éducation du New Jersey. Il dispose d’une longue expérience dans l’appui aux États en matière d’élaboration et de mise en œuvre de normes, d’évaluations et de systèmes de responsabilité.