Promoting transparency through information: A global review of school report cards

Auteur: 
Xuejiao Joy Cheng, Kurt Moses
Editeur: 
IIEP
2016 | 151 p.

Comment utiliser les données pour responsabiliser et encourager la transparence dans le secteur de l’éducation tandis que s’étend l’accès public à l’information ? Au moyen d’un examen approfondi de 14 initiatives relatives aux tableaux de bord autour du globe, la dernière parution de la collection « Éthique et corruption dans l'éducation » de l’IIPE passe en revue divers modèles de tableaux de bord et les contextes dans lesquels elles ont permis d’impliquer et de motiver les parties prenantes et d’influencer favorablement le niveau de transparence et de responsabilité des systèmes éducatifs. Cette publication prend en exemple les cas de l’Indonésie, du Brésil et de l’État de Virginie (États-Unis), qui se fondent sur un mélange de transparence et de conséquences mesurables contribuant à la responsabilisation des acteurs à l’échelle des écoles.

L’ouvrage examine l’incidence de facteurs tels que les méthodes de diffusion des informations, les approches formelles et participatives, les dispositifs de récompense et de punition, et l’intégration d’éléments anti-corruption. Les auteurs cherchent ainsi à inciter tous les praticiens concernés à voir autrement les cartes participatives par école, non seulement comme la présentation d’informations mais comme un outil systémique de responsabilisation liée à la transparence.

ISBN: 978-92-803-1404-5 

Série: 
Ethique et corruption dans l'éducation
Langue: 
Anglais