Information and transparency: school report cards in sub-Saharan Africa

Autor: 
Jonathan Dupain, Lena Thuphuong Nguyen
Editor: 
IIEP
2018

Información y Transparencia: Libretas de calificaciones escolares en Africa Subsahariana

Se pueden mejorar la transparencia y la rendición de cuentas publicando datos a nivel escolar, y compartirlos con las partes interesadas escolares, y ayuda esto a la lucha contra la corrupción efectivamente?

Como las libretas de calificaciones escolares se están desarrollando en un creciente número de países a lo largo de Africa subsahariana, la pregunta es aún más relevante dado que los datos disponibles y la evidencia en la materia permanecen fragmentada. Este estudio examina 21 iniciativas en 13 países de Africa subsahariana y analiza a 7 de ellas en detalle a través de entrevistas con gerentes de proyectos. Esto ilustra una diversidad de enfoques para distinguir entre iniciativas designadas a mejorar la administración y aquellas cuyo objetivo es fomentar el dialogo entre escuelas y la comunidad local. En las conclusiones se hacen recomendaciones detalladas para los responsables. Incluyen la necesidad de considerar el tema de seguimiento de recursos cuando se diseñan libretas de calificaciones, tener mejor en cuenta los derechos de los ciudadanos para expresar sus expectativas, e identificar soluciones apropiadas, y también para aumentar la reacción y la receptividad de autoridades públicas a los problemas planteados.

Serie: 
Ética y corrupción en la educación
Idioma: 
Inglès
Francés