Australia: Usando datos abiertos escolares para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas

Autor: 
Stanley Rabinowitz
Editor: 
IIEP-UNESCO
2018 | 62 p.

El número de países facilitando al público en general, el acceso a los datos escolares, ha crecido rápidamente en la última década, propiciado por el desarrollo de tecnologías de información y por la presión de movimientos sociales demandando el derecho a la información. Se han desarrollado una variedad de iniciativas tanto por los gobiernos como la sociedad civil, para compartir información a nivel escolar en forma de “libretas de reportes escolares”. Estas proveen información clave sobre una escuela, ej., sobre la matrícula de un estudiante, financiación, número de maestros, cualificaciones de los docentes, la proporción de alumnos por maestros, condiciones de las instalaciones escolares, libros de texto y logros estudiantiles. Pero ahora que los datos se encuentran en el dominio público, cómo se puede garantizar que se usen para promover no sólo la transparencia, sino que la rendición de cuentas en el sector educativo?

Este estudio de caso, analiza el diseño e implementación de una importante iniciativa de datos abiertos escolares ejecutada en Australia – Mi escuela – dirigida por la Autoridad de Información, Evaluación y Planes de Estudio de Australia. Abarca los tipos de información publicada, quiénes la publican, y cómo es accedida; los datos críticos para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas; cómo las diferentes categorías de partes interesadas la acceden y la usan; las condiciones necesarias para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas; y las limitaciones de dichos procesos.

La publicación concluye con una discusión sobre cómo encontrar el equilibrio entre, mostrar datos que son beneficiosos porque son ampliamente comprendidos por los usuarios, y al mismo tiempo minimizar el riesgo de malinterpretación de los datos. Finaliza con una serie de recomendaciones, incluyendo adaptar a Mi Escuela en una función apta para dispositivos móviles; desarrollar un foro de buena práctica; integrar una función de mapa local, y publicar los datos de Mi Escuela a través de un proceso incremental para mejorar su prevalencia.

Serie: 
Etica y corrupción en la educación
Idioma: 
Inglès